Результаты наших учеников
Подробнее о результатах своих учеников расскажет наш преподаватель Анастасия
  • Сережа, 5 лет
    Мальчику сложно давались занятия в саду, он плохо считал, сложно было что-либо нарисовать или слепить, так как не хватало фантазии. Помимо этого он не любил учить стихотворения, часто всё путал и забывал, это сказывалось на уверенности в себе, особенно на мероприятиях в садике. Разница первого и последнего занятия коллосальная.

    Сергей прошёл 2 части курса! За это время, он научился с лёгкостью считать 10-20 слагаемых в уме. Появился интерес к стихам, так как мы не просто учили стихотворения, а одновременно с чтением стиха решали примеры. После такого простое чтение стихов в саду стало для Серёжи обычным делом! Чрезвычайно развилось воображение. Мама неоднократно говорила, о том, что воспитатели начали хвалить ребёнка, и заметили улучшения. Пропали стеснение и неуверенность в себе.
  • Мария, 7 лет
    Мама привела девочку практически без надежды. Ребёнок отказывался считать и заниматься математикой. Родители очень хотели отдать Машу в школу с математическим уклоном. Чтобы поступить, требовалось сдать экзамен. Времени на подготовку было не так много - полгода.

    Начали мы с того, чтобы привить Марии любовь к математике. И, когда скучные решения примеров, превратились в игру, произошло чудо! Девочка показывала отличные результаты! Считала с формулами по 20 слагаемых. Отлично развилась память, мышление и воображение. Что уж говорить, она с лёгкостью сдала вступительные экзамены, чему все были очень рады.
  • Антон, 10 лет
    Это был редкий случай, когда родитель уже знал о всей пользе ментальной арифметики, и основная цель была не столько быстрый счёт, а развитие памяти, концентрации внимания, аналитического и творческого мышления, а так же улучшения оценок по иностранному языку и в целом восприятия языка.

    Первые заметные результаты стали заметны через 3 месяца. Улучшения пошли не только по английскому языку, но и многим другим предметам. Мама в восторге. Антону очень нравится заниматься, он обучается до сих пор, уже считает отрицательные числа. Очень гордится своим навыком.
Александр, 14 лет
Саша хотел научиться красиво писать, но ему интереснее было рисование. Поэтому было принято решение заинтересовать мальчика через то, что он любит.
Мы с ним много рисовали пером и ручкой, и эти действия помогли ему понять работу с пишущим предметом и отточить движения руки. Сейчас Саша умеет писать быстро и красиво.
Вика, 10 лет
Девочка писала довольно красиво, но было очень много ошибок. Они появлялись потому, что в школе не довели до автоматизма написание букв и соединений - вместо того, чтобы думать о правилах русского языка, Вика отвлекалась на сложные соединения. В связи с этим первым делом мы с ней довели написание букв до автоматизма.
Также родители поставили цель привить ребенку интерес к учебе. Эту задачу мы решили с помощью творческих заданий. И вот пример того, какие прекрасные работы делает Вика.
Вика, 10 лет
Девочка писала довольно красиво, но было очень много ошибок. Они появлялись потому, что в школе не довели до автоматизма написание букв и соединений - вместо того, чтобы думать о правилах русского языка, Вика отвлекалась на сложные соединения. В связи с этим первым делом мы с ней довели написание букв до автоматизма.
Также родители поставили цель привить ребенку интерес к учебе. Эту задачу мы решили с помощью творческих заданий. И вот пример того, какие прекрасные работы делает Вика.
Милана, 6 лет
Милана пришла к нам одновременно с началом обучения в школе. Ребенок очень активный, поэтому с трудом высиживала целый урок. Но уже через месяц занятий каллиграфии учиться стало легче, в том числе и в школе.
За год обучения появилась явная уверенность в руке. В классе Милана пишет вдвое быстрее своих сверстников и легкостью запоминает написанное.
перейти на сайт школы

ООО "Топ-Студент"

ИНН: 7707371098

ОГРН: 1167746753470

Договор-оферта

Соглашение об обработке персональных

данных
Made on
Tilda